Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проведёт очередную, 7-ю, Олимпиаду цикла в 2019/2020 учебном году с 24 по 31 октября 2019 года.
Участие в Международной олимпиаде молодёжи-2020 (МОМ-2020) бесплатное.
Олимпиада проводится в очном (офлайн) и дистанционном (онлайн) форматах.
К участию приглашаются иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники, постоянно проживающие за рубежом, а именно:
— учащиеся 10-11 классов (11-12 классов с 12-летней программой обучения) школ, гимназий, лицеев и колледжей;
- выпускники зарубежных общеобразовательных организаций и студенты зарубежных вузов в возрасте до 30 лет.
Также приглашаются иностранные граждане в возрасте до 30 лет, проживающие на территории Российской Федерации.
Олимпиадные состязания состоятся по следующим направлениям: Английский язык, Востоковедение, Дизайн, Журналистика, История (Всемирная), Культурология, Математика, Медиакоммуникации, Международные отношения, Право, Психология, Реклама и связи с общественностью, Социальные науки (Человек. Общество. Государство), Современная политика, Физика, Филология, Философия.
Всем желающим принять участие в Международной олимпиаде молодёжи-2020 необходимо пройти онлайн-регистрацию с 20 мая по 14 октября 2019 года и загрузить в личный кабинет мотивационное письмо на русском или английском языке (документ Word, объём — 1 стр., шрифт – Times New Roman, 12 кегль, межстрочный интервал – 1,5).
В мотивационном письме участник должен в свободной форме рассказать о себе, своих образовательных достижениях, мотивации к участию в Олимпиаде, и, возможно, о планах на обучение в НИУ ВШЭ с указанием будущей образовательной программы (список программ здесь).
Мотивационные письма не оцениваются, а служат исключительно показателем заинтересованности и желания участвовать в МОМ-2020.
Победители и призёры Олимпиады, поступающие в бакалавриат НИУ ВШЭ в 2020 году, смогут претендовать на полную государственную стипендию Правительства РФ (квоту) на обучение по образовательным программам бакалавриата/специалитета ВШЭ при соблюдении условий подачи заявки, которые будут размещены на сайте МОМ в ноябре-декабре 2019 года.
Участники Олимпиады получат возможность претендовать на стипендии и гранты, позволяющие снизить стоимость обучения.
Результаты МОМ-2020 действительны для поступления в НИУ ВШЭ в 2020/2021 и 2021/2022 учебных годах.
Олимпиада – это возможность не только приобрести новые знания, навыки и умения по учебным предметам, получить методические рекомендации по самостоятельной подготовке к участию в олимпиадных направлениях во время вебинаров МОМ, но также познакомиться с образовательными программами бакалавриата НИУ ВШЭ.
Подробная информация об условиях регистрации в Олимпиаде, о правилах участия и вебинарах публикуется на сайте Международной олимпиады молодёжи — 2020: .
Фото:arm.rs
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.
