Не секрет, что влиятельные люди нашей страны, получившие классическое советское образование, очень любят критиковать сложившуюся систему нынешнего школьного обучения
Вот и глава Сбербанка Герман Греф выступил с критикой «устаревших», по его мнению, образовательных учреждений. «Я категорический противник математических школ, потому что математические школы это там, где отбирают людей и пичкают их одним монопредметом, так было в Советском Союзе», — отмечал он, сообщает Рамблер.
Также Греф выступает в роли некоего просветителя, отрицая традиционную систему оценивания в российских школах и сами экзамены.
Напомним уважаемому Герману Грефу, что «устаревшая», по его мнению, система оценивания и математические школы не мешают нашим школьникам занимать исключительно первые места на престижных международных олимпиадах по математике, физике, химии, информатике.
Все это мы уже проходили в начале века. Разрушать ведь всегда лучше, чем созидать. В то время, как весь мир давно уже оценил советскую систему образования и даже взял ее на вооружение, наши политики и сильные мира сего подвергают критике нашу школу и ее подходы к обучению.
Так что «убивать экзамены» и закрывать математические школы, думается, совершенно нет резона.
Лев Снегов
Фото: mail.rambler.ru
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.
