Правда, делается это тихо и незаметно.
Президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев рассказал о важности ликвидации Единого Государственного Экзамена в целях улучшения качества образования, информирует портал Накануне.ru.
На Московском экономическом форуме Сергеев заметил, что уже давно пора отказаться от ЕГЭ и начать готовить ученых на нормальной аспирантуре. А уж куда деваться от проблем «утечки» кадров за границу и падения статуса и престижа профессии ученого в нашей стране? Вопрос уже риторический.
Напомним, что некоторые депутаты уже подали на рассмотрение законопроект об отмене единого государственного экзамена, обуславливая это тем, что подготовка к этому экзамену не добавляет детям знаний, а лишь напоминает дрессировку.
Подготовка к отмене ЕГЭ уже началась. Вряд ли вы увидите, как СМИ придает этому событию широкую огласку, так как все будет делаться незаметно и тихо, чтобы не запятнать имена тех, кто любит внедрять в России все американское и зарубежное, не задумываясь о специфике и особенностях самой страны.
Каковы будут последствия отмены ЕГЭ?
- учителя больше не смогут тянуть деньги из учеников, наживаясь на бесконечных курсах подготовки к этому экзамену.
- поступление в ВУЗы станет более сложным, так как помимо ЕГЭ образовательные учреждения будут требовать сдачу и других чисто вузовских предметов и экзаменов Именно по ним и будут определяться поступившие.
- непонятно откуда взявшиеся «стобалльники» больше не смогут поступать в ВУЗы нечестным путем.
- в целом, это благоприятно скажется на российском образовании и вернет стране былой стандарт качества.
Однако, в РАН подчеркнули, что процесс этот не будет быстрым и займет как минимум несколько лет.
Как вы считаете, пойдет ли отмена ЕГЭ на пользу российскому образованию?
фото: открытые источники
#поступление #новостироссии
#наука #вуз #подготовка #отмена #егэ
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.
