Еще одна история о методах образования в современной школе. Что мы раньше делали на уроках физкультуры? Прыгали и бегали. Помню, как-то, чтобы исправить оценку нас попросили сделать рефераты. Сейчас методы несколько поменялись. Учитель физкультуры одной из уральских школ дал задание посмотреть фильм «Движение вверх». А на следующий урок сделал проверочную работу по теме фильма. Один из учеников не выполнил домашнее задание, за что и получил двойку. Он живет с отцом. Матери нет. Звучит ужасно, но компьютера так же нет. Мальчик малообщительный и попроситься в гости просто постеснялся.
Интернет-общественность возмутил этот факт. В управлении образования отметили, что такое задание может носить лишь факультативный характер. Вскоре двойка из журнала исчезла, а к учителю обещали применить санкции.
Но история получила продолжение. О школьнике узнала Ассоциация студенческого баскетбола. Они пригласили школьника в столицу, обещая не просто показать кино, но и сводить на «Мосфильм», познакомить с актерами «Движения вверх». А еще пригласили его на тренировку с командой МГУ и матч ЦСК с «Олимпиакосом». Все затраты на перелет и проживание обещала оплатить Ассоциация студенческого баскетбола.
Лучшей мотивации для ребенка не придумаешь!
Юлия Лучистая
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.
