Пресс-конференция о подготовке и проведении форумной кампании 2018 года прошла 4 мая в Доме молодежи.
Открывая пресс-конференцию заместитель Председателя Правительства области Олег Ягов отметил, что в области есть школа КВН, которая помогает молодежи развиваться в этом направлении. «Поэтому мне бы хотелось, чтобы два человека, которые являются федеральными экспертами форумных кампаний: Артем Колобов и Сергей Зиновьев, проанализировали проекты. У нас есть время до конца июля и я предлагаю создать школу подготовки к форумной кампании», — отметил Олег Васильевич.
Также Зампред предложил провести в каждом вузе конкурс ректорских грантов, подобный тому, который проводится в ПГУ. Олег Ягов подчеркнул, что именно победители ректорских грантов ПГУ вошли в число грантополучателей форумной кампании 2017 года.
Олег Куроедов, председатель оргкомитета регионального молодежного форума «Сурские ласточки» отметил, что есть преемственность с международным фестивалем «Ласточка», который прошел в Пензе 2-4 марта 2018 года: представители молодежной дирекции фестиваля вошли в число модераторов регионального форума.
Олег Александрович отметил, что форум пройдет с 15 по 17 мая на базе санатория «Березовая роща». Форум будет включать в себя работу 4 тематических смен: — «Предприниматели и инноваторы»; — «Социальные инициативы и НКО»; — «Творчество и здоровый образ жизни»; — «МЫ — Россияне». О каждом направлении рассказали модераторы секций: Денис Каширов, Сергей Зиновьев, Артем Колобов и Адель Макбол.
В частности, Адель Макбол отметил, что участие в таких форумах иностранным студентам дает возможность получить больше знаний о России и ее традициях.
Метариал с сайта Министерства образования Пензенской области
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.